смотрим, слушаем,запоминаем

готовимся ко 2 мая

Русский- знать правило на стр.160. Проверить те правила, которые не были рассказаны ребёнком. (Мы заканчиваем курс изучения русского языка за 1 класс  необходимо исправить все задолженности)
Математика- ТПО- должны быть выполнены задания до стр.81 включительно. Знать состав чисел 1-10 и 10-20- см. выданные карточки. (Задолженности у 45 учеников).
Чтение-  "сказку "Урок дружбы"- подготовить подробный пересказ. В. Орлов. Как Малышу  нашла маму"- читать, отвечать на вопросы. + задания по этим же произведениям в ТПО.
Физкультура - форма для зала.

Вн. чтение (среда) читать, слушать  и пересказывать сказку Андерсена "Стойкий оловянный солдатик" + рассмотреть книги с др. сказками( можно прослушать в аудиозаписи, прочитать или др. формы знакомства.)

2 мая завершается украшение холла и кабинета к празднованию Дня Победы. Просьба во вторник утром принести рисунки, плакаты и др. материалы для украшения(возможно коллективное творчество) Участвует каждый!

Продолжается экоакция "Новый мир батарейки"
готовимся - к сбору макулатуры.
Род.комитету - предоставить справку из СЮН (подтверждение нашего участия в неделе добрых дел).

готовимся к 28 апреля

Русский - по учебнику урок 49, правило учить, упр. 4.
болеющим -все остальные упр.
математика- таблицы повторяем, ТПО- по силам(до конца всё, что понятно)
чтение-стр. 76-79.+ ТПО. Стихотворение- наизусть(отрывок или целиком)
физкультура - форма для зала


для внеклассного чтения (в среду)- сказки Х. Андерсена (ЕЖЕДНЕВНОЕ ЧТЕНИЕ)

экологическая акция

Объявляется экологическая акция "Жизнь старой батарейки" (приносим старые батарейки   )

результаты участия в метапредметной олимпиаде

Рейтинг участия ребят нашего класса:

Рита В.

Лёня В

Вадим П

Матвей О

Саша К.

Гриша М.

Ксения Д

Катя С.

Арсений Т

Алиса И.

Лиза С.

Максимальное количество баллов-9,25 из 19 возможных.

 

ГОТОВИМСЯ К празднованию великой победы

Родителям и детям предлагается принять участие в украшении школьного помещения ко Дню Победы. Можно выполнить рисунок, плакат .Приветствуются совместные работы.
Род.комитету сдать деньги на шарики( к линейке ) ( по 35 руб. за шт.)

ОТВЕЧАЕМ НА ТРУДНЫЙ ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ВОПРОС

готовимся к 27 апреля

Русский- . из ТПО  стр.54 упр.6 .
для болеющих- урок 48 - выписать из упр. 4 все слова с парными согласными +
упр.2 . Устно- упр.1
Математика- стр.118 № 17, стр 119 № 22.
для болеющих- №19,20
Окр.мир.тема по учебнику и ТПО- Животные- живые существа. Обязательно поработать апо атласу-определителю.

готовимся к 26 апреля

Русский-урок 47 упр. 3, 2, знать правило стр.154.
Математимка- из учебника стр.118 № 17,( солставить схему-чертёж) 15.№
Чтение - внеклассное , уроки слушания- урок 27(читать, слушать, аудиозапись). Модель-иллюстрация обложки.
Окр.мир - тема Ты-пешеход.учить знаки. + задания в ТПО+ дневник наблюдений. принести атлас-определитель

физкультура -форма в зале

участвуем в конкурсе рисунков

Срочно   приносим рисунки, посвящённые Дню Победы.

готовимся к 25 апреля

Русский- урок 47 правило стр.154, из ТПО стр 45 упр.6 Пишем итоговый диктант.
Для болеющих- все упр. из урока.
Математика-  из учебника стр.115 № 7(с моделью- чертежом) и № 5.
Чтение- стр. 71-76 читать, работать по заданиям после текстов, подробный пересказ рассказа
Самое страшное + ТПО ( по этим произведениям.)стр.77-78 читать
физкультура - форма для  зала.

о вакцинации

Завтра , 24 апреля, необходимо в срочном порядке сдать  разрешение на реакцию манту и прививки.
Проба Манту и  вакцинация будет проходить организованно в день прихода работника поликлиники . О дате сообщает медперсонал (медсестра школьная)

о проведении родительского собрания

Во вторник, 25 апреля в 18.00 в кабинете № 17 состоится родительское собрание.
На повестке - 
итоги обученности за первый класс.
организация подготовки ко 2 классу. 
Явка обязательна. 

готовимся к 24 апреля

Русский - знать правило на стр.152, для любознательных - узнать из орфоэпического слоаря произношение др. слов. Для болеющих - все упр. из учебника до упр.5 на стр. 153.
Математика- знать таблицы +-, пишем итоговую проверочную работу.
Чтение- перечитать выразительно   рассказы М. Пляцковский"добрая лошадь", В Осеевой (Кто хозяин", Просто старушка, В Голявкин Про то, для кого Вовка учится.
 С понедельника акция "Неделя добрых дел (предлагается принести корм для животных в на станции юных натуралистов). Родителям решить вопрос о доставке.

готовимся к 21 апреля

Русский- урок 46 - правило стр 152, из ТПО упр.7 Завтра тест по грамматике(итоговый)
Математика-  повторяем таблицы, ТПО стр 80, 81 и др. по силам. Пишем проверочный тест по задачам.
Чтение- стр. 50-62(читать) пересказ подробный рассказа Ёжик М. Пришвина, наизусть - Котик (р.н.п) Обязательно запоминать имена и фамилии авторов произведений.!!

Занятие Грамотей Грамотеича в 8.10.

к уроку окружающего мира

к уроку окружающего мира прочитать материал по атласу-определителю, энциклопедиям. Развитие лягушки

о спортивной секции дзюдо

Тренировки проводятся по указанным выше дням в ДЮСШ (спортшкола города Выборга) , которая расположена на .Крепостной , 1 этаж.  Перед первым посещением можно уточнить у Ольги Игоревны.

готовимся к 20 апреля

русский-урок 46  из ТПО упр.5.
  ( 1-2,3 для болеющих)
математика учебник стр. 111 № 9, стр.110 № 7
технология иметь циркуль
окр мир- стр. 83-84 учить . Завтра пишем проверочный годовой тест.


читать по чтению до стр.62

неделя добрых дел

 На следующей неделе  состоится акция "Неделя добрых дел"
В рамках недели  ученики нашего класса приносят корм для обитателей станции юных натуралистов.
Просьба к родителям: организовать  доставку на станцию собранного корма. (сообщить о дате учителю- в этот день ребята и принесут корм)

о секции дзюдо

Ольга Игоревна Ящинина,  тренер секции дзюдо приглашает ребят на секцию. Занятия по следующим дням:
вт, чт. - 14.30-16.00, суббота - 11.30-13.00

итоги словарного диктанта и устного счёта

Устный счёт - из 23 уч. не справились 2 уч., без ошибок - 9уч.
Словарный диктант- не справились 2 уч., без ошибок  написали -15 уч. (Данные будут уточнены) Замечания по каллиграфии!

Завтра, в среду, пишем математический диктант (необходимо хорошо знать  таблицы +- , что такое "сумма" и " разность", "увеличить "уменьшить"", способом подбора находить неизвестные компоненты сложения и вычитания, ( " к какому числу прибавить 5, чтобы получить13, сколько вычесть из 12, чтобы осталось 8 . т. п.) знать порядок чисел при  счёте от 0-до 20, предыдущее число и последующее при счёте.

Списывание текста(будет учитываться и каллиграфия!!!

готовимся к 19 апреля

матем.- из учебника стр. 125 №9, стр.128 № 19
руский - из ТПО урок 45 упр 8, правило
чтение - внеклассное -слушать, читать С Баруздин Весёлые рассказы.
окр. мир. - учить стр.78-79+ТПО
физкультура- форма для улицы.
Дети не работают в ТПО по  чтению. Прошу доделать все работы.
для болеющих матем. стр.128№18стр.126 № 10
русский урок 45 упр 1,2, 3
чтение- читать до стр.62. 
Просьба приобретать ручки для письма указанного образца!(не "пилотовские")

итоги теста по математике

Проведена первая итоговая работа по математике в виде теста( проверка математической терминологии и вычислительных навыков в пределах 20)
Дети показали следующие результаты:
 высокий уровень- 7 учеников( Лёня В., Ксения Д, Саша К., Гриша М., Матвей О, Катя С., Лиза С.) Лучшая работа (100% выполнения) у Матвея О. Молодец!
средний - 7 уч.
низкий- 6уч.
коррекционный - 5 учеников ( не справились с работой на базовом уровне)
Успеваемость -80%
Качество- 50%
 Недопустимо низкие показатели.родителям в срочном порядке провести работу по коррекции ( помочь детям выучить таблицы, контролировать посещение доп.занятий). Тест  переписать  в ближайшие дни!!!!
Завтра -словарный диктант и проверка таблиц в формате "пример- ответ" 

готовимся к 18 апреля

Русский- урок 44, правила(устно), из ТПО в рабочую тетрадь: упр.7.
Математика-стр. 126№ 13(только решения и ответы), стр.125 № 8. ТПО - по силам  те стр, которые не выполнены.
Физкультура -форма для улицы. Иметь запасную футболку (чтобы переодеться после урока)
Чтение - читать выразительно стр.48-56. Подробный пересказ М. Пришвин "Ёжик". (ТПО- задания по этим же произведениям)
Отличное ведение ТПО:
русский язык- Арсений Т.., Ника Ж., Ксения Д,.
лит. чтение все задания выполнили- Арсений Т, Ника Ж, Ксения Д., Катя С., Лёня В, Захар З,

Для болеющих  в черновике-
русский урок 44 предложение о колпаке списать, упр 1(устно). взять тетрадь по р.р. стр 22(записать текст)
математика-задача 7 стр 125,№3 стр 124

Завтра приходят на доп. занятие те, у кого не сданы таблицы или наизусть (подходят сами)

"напоминалочка" по русскому языку

1. Повторяем алфавит.(см. форзац учебника)
2. Буквы гласных звуков-
- показателей твёрдости согласных: 
а, о, у, э, ы 
- показателей мягкости согласных -я, е, ё, ю, и
 Буква ь смягчает предыдущий согласный, ъ- обозначает твёрдость  предыдущего согласного.
Буквы согласных звуков, обозначающих :
всегда твёрдые звуки- ж, ш, ц (не имеют мягкой пары)
всегда мягкие звуки- ч, щ, й ( не имеют твёрдой пары)
Буквы парных согласных звуков:  
б-п,   з-с,   ж-ш,  г-к,  в-ф,  д-т.
Типичная ошибка: смешивают звук и букву (буквы пишем и читаем, звуки - слышим и произносим.)
 
 

диктанты и грамматика

  Диктант. ( обязателен для речевых детей- с предварительным орфографическим проговариванием)
Записать под диктовку(каждое предложение проговаривается  не более 2 раз) Не забываем о самоконтроле!!!!(обозначение орфограмм)

                                                      Хитрый кот.

   По небу плывет туча. Полил дождик. У крыльца большие лужи. Кот Васька прыгнул на камень. Лапки у кота сухие. Хитер кот.

                                                        Задания.

1. Спиши  слова. Подчеркни в слове мягкие согласные звуки.

     1 вариант -  капельки

     2 вариант – писатель

2. Спиши слова. Раздели их на слоги. Поставь в словах ударение.

      1 вариант – медведь, ягода

      2 вариант – тетрадь, улица

3*. Составь из слов предложение и запиши его.

           дяди,   жила,   у,   собаки,   Васи

Игра

В лесу стоит избушка. Там живут два зайца. Часто заходит в гости белка. Зайчата и белка играют в прятки.

                                      Весна

Настали чудные деньки. Журчат ручейки. Дети Юра и Витя идут гулять в рощу. Там кричат грачи. Пёс Шарик лает на рыжую белку.

Грамматическое задание:

1. Во втором предложении подчеркни:

1 вариант – буквы, которые обозначают твёрдые согласные звуки.

2 вариант – буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.

2. Найди в тексте и выпиши слово, в котором:

1 вариант – букв больше, чем звуков

2 вариант – звуков больше, чем букв.

Роща.

Настал май. Была жара. Коля и Ира шли в рощу. В роще тень. Пахли ландыши. Вот ключ. Он был чист. Коля пил воду. 

Грамматическое задание.

1 вариант.

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: деньки

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

ветер                 синий                        радуга

1. ❂ Отметь √  слово, в котором букв больше, чем звуков. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

коньки          -_________      

трава            -_________          

вьюга           -_________  

1. Раздели слова на слоги.

 Мячик, зайчик, машина, яма, дом.

1. Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

                                          /

ручей

птицы

волк

1. ❂ Прочитай слова. Поставь в них ударение так, чтобы смысл слова соответствовал картинке.

   замок                                замок

     

1. Отметь √ предложение.

белая берёза

у Коли книга

Настало жаркое лето.

1. Прочитай предложение. Начерти схему этого предложения.

В доме жила кошка Мурка.

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

1. ❂ Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

кошки, были, Мурки, у, котята

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

1. ❂ Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где ласточка вьет свое гнездо?

(под крышей дома, на дереве, в траве)

______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, имя _________________________________класс__________

Грамматическое задание.

2. вариант.

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: пеньки

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

чашка                 зайка                        корова

1. ❂ Отметь √  слово, в котором звуков больше, чем букв. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

семья         -_________                

 язык         - _________                        

парта        - _________

1. Раздели слова на слоги.

 Кошка, чайка, магазин, юла, дым.

5.Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

                                          /

ручей

птицы

волк

6. ❂ Прочитай слова. Поставь в них ударение так, чтобы смысл слова соответствовал картинке.

   кружки                                                               кружки

     

1. Отметь √ предложение.

Журчат весёлые ручейки.

у Лены краски

 жаркое лето

1. Прочитай предложение. Начерти схему этого предложения.

У дяди Васи жила собака.

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

1. ❂Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

дом, сторожит, Жучка, умная

_____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

1. ❂ Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где скворец вьет свое гнездо?

(На высоком дереве, под крышей дома, в скворечнике)

______________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

график проверочных

На следующей неделе пройдут проверочные работы:
математика: устный счёт, математический диктант, тест(примеры), тест (задачи в 1 действие)
Русский- словарный диктант, списывание, грамматическое задание.

готовимся к 17 апреля

Русский - знать словарные слова, правило из урока 43.
мАТЕМАТИКА- знать таблицы. (10  неуспевающих)
Чтение- стр.37-44 (перечитать),стр.45-48 (читать выразительно). Для любознательных:стр.48, задание 4.


Для болеющих: на черновике выполняют :
математика_стр.124, №2, 6

готовимся к 14 апреля

Русский- урок 43 , упр.5, правило стр.140,141. ТПО - по силам.
Уважаемые родители, работы детей необходимо проверять перед сдачей работ. (Большое количество ошибок в домашних заданиях)
Математика- ТПО стр 847877, 77.
Чтение-стр.33 (подробный пересказ любой части), стихи- наизусть (по выбору), читать - до стр.43.
Физкультура-форма для улицы.

Русский- урок 42( правило учить), упр 6 из ТПО.
Окр. мир ( см. предыд. объявление)


Математика- выучить таблицы. Текущая неделя - последняя для исправления таблиц!!!
Читаем по учебнику Литературное чтение до стр.44 включительно, стихи повторяем. Подробный пересказ любой части из сказки Солнце и ветер.
В пятницу проверяем наизусть( по выбору),

 12 апреля- замечательный день, когда человек покорил силы земного притяжения и поднялся на ракете в космическое пространство.
Предлагаю ребятам ответить на вопросы викторины, чтобы выяснить: "А что я знаю о космосе и космонавтах?"

1. Кто первым отправился в космос?

а) Гагарин;

б) Леонов;

в) Армстронг.

2. Кто первым предположил, что Земля имеет форму шара?

а) Аристотель;

б) Пифагор;

в) Птолемей.

3. Самая маленькая планета Солнечной системы:

а) Марс;

б) Земля;

в) Плутон.

4. Ближайшая к нам звезда: а) Сириус;

б) Альдебаран;

в) Солнце.

5. Первая женщина-космонавт:

а) Терешкова;

б) Савицкая;

в) Петрова.

6. Полет Юрия Гагарина длился:

а) сутки;

б) 36 часов;

в) 108 минут.

7. Первый в мире выход в открытый космос совершил:

а) Титов;

б) Леонов;

в) Гагарин.

8. Наука, изучающая небесные тела:

а) биология;

б) анатомия;

в) астрономия.

9. В каком месяце года Земля находится ближе всего к Солнцу:

а) в июле;

б) в мае;

в) в январе.

10. Сколько планет Солнечной системы можно увидеть невооруженным глазом:

а) десять;

б) пять;

в) одну.

1) Что означает слово космос?
2) Какие объекты во Вселенной вы знаете?
3) Как называется ближайшая к нам звезда?
4) Сколько планет в Солнечной системе?
5) Перечислите все известные вам планеты Солнечной системы.
6) Как называется самая большая планета Солнечной системы?
7) Что означает слово космонавтика?
8) Почему 4 октября 1957 года считается началом космической эры человечества?
11) Сколько собак в первый раз летали в космос?
13) Назовите космонавта, совершившего первый космический полёт.
14) Сколько минут длился первый космический полёт человека? А сколько это в часах?
15) Сколько раз Гагарин облетел вокруг Земли?
16) Какие слова произнёс Гагарин во время старта космического корабля?
17) Кто такой Герман Титов? (
18) Кто первым вышел в открытый космос?
19) Какой позывной был у Валентины Терешковой в полёте: Белка, Стрелка или Чайка?
 Назовите главный космодром, с которого стартовали первые космические корабли? 21) Как назывался самоходный аппарат, совершивший путешествие по поверхности Луны? )
22) Назовите то место в Солнечной системе, кроме Земли, куда ступала нога человека?
24) Как расшифровывается МКС?
25) Кто был главным конструктором первых космических кораблей?
26) Как называется место, откуда запускают в космос ракеты?

день космонавтики

готовимся к 12 апреля

Русский-урок 41 (правило),  из ТПО   упр.7 в рабочую тетрадь.
Математика- ТПО - по силам любые задания В рабочую тетрадь из учебника стр.106 №9, № 7.
Чтение-читать выразительно стр.30-38. Наизусть- стихотворение Э. Мошковской или С. Маршака.(на выбор 1)
Физкультура-форма для улицы.

об изменениях в расписании на среду.

В среду  4 урока. Отменяется окружающий мир. Тему"Кто работает на транспорте изучить самостоятельно" ( учебник+ ТПО). В четверг быть готовыми к темами:"Весенние работы" и"Кто работает на транспорте" пересказ, рассказ по картинкам, классификация видов транспорта.
Все дети,  посещающие ""короткую" ГПД уходят домой  домой в 12. 25. Остальные -  в ГПД к Людмиле Федоровне.
Завтра  просьба сообщить, кто не  может забрать детей в 12.25.

полезные ссылки

готовимся к городской олимпиаде 

(спринт-олимпиада для школьников)
 здесь
межпредметная олимпиада
здесь

олимпиада для первоклассников
здесь 

готовимся к олимпиаде

Олимпиада для первоклассников

1. Подчеркни в каждой группе слов из скобок подходящее слово.

Утро  - вечер

           Зима - ? (холод, весна, снег, лето, лыжи)

           Веселый - грустный

           тихо- ? (темно, дети, громко, шумно)

           много- мало

           конец- ? (все, дела, начало, закрытие)

2. В семье двое детей. Саша- брат Жени, но Женя Саше не брат. Может  

      ли так быть? Кто Женя?

1. друг
2. сестра
3. дядя

3. Допиши сравнения.

Неуклюжий как …

Трусливый как …

Хитрая как …

Нем как …

4. Пётр- сын Сергея, а Сергей- сын Фёдора. Кем приходится Пётр

Фёдору?

4. папой
5. дядей
6. внуком
7. сыном

5. В саду яблонь на 3 больше, чем груш. Яблонь в саду 7. Сколько груш?

1. 3
2. 6
3. 10
4. 4

6. Из книги выпало несколько листов. На первой выпавшей странице

стоит номер 5, а на последней- номер 10. Сколько листов выпало из книги?

5. 5
6. 6
7. 10
8. 4

7. Зачеркни в каждом ряду лишнее слово.

береза, дуб, сосна, малина

час, минута, лето, секунда

молоко, хлеб, творог, сметана

Коля, Соня, Иванов, Максим

8. Ответь на вопрос. Будь внимательным, ответ есть в самом вопросе.

1. Кому хорошо живётся на свете?
2. Что катает на крыльце пёс Шарик?
3. Сколько в стае сорок?
4. Кто знает фамилию мальчика, который боится муравьёв?

9. Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее-

груша или персик?

10.   Замени подчёркнутую букву, чтобы получилось новое слово.

балет-

олень-

салат-

сетка-

норка-          

11.   Переставь буквы так, чтобы получились слова. Запиши.

1. вззаед-
2. втцеко-
3. обасак-
4. емчдноа-

12.   В каждом слове найди одно, два новых слова.

        Например: поляна- пол, Оля- Яна.

        сумка-

        форточка-

        колесо-

        корабль-

13.   Максим родился на два года раньше Кости. Сейчас Максиму 5 лет.

Сколько лет Косте?

5. 2
6. 5
7. 3
8. 7

14.   В двух вазах 19 гвоздик. Из одной вазы в другую переставили 5

        гвоздик. Сколько теперь гвоздик в вазах?

9. 14
10. 5
11. 19

15.   Какое из этих слов можно перенести с одной строки на другую?

1. перья
2. ария
3. пояс
4. осёл

16.   В какой из этих пар слова по смыслу связаны между собой не так,

        как в остальных. Зачеркни эту пару.

        кот- кощка

        волк- волчица

        петух- курица

        жеребец- кобыла

        ворон-ворона

17.   Подчеркните слово , в котором  звуков больше ,чем букв.

        Цена ,койка ,гореть, ельник ,яйцо.

18. В каком слове нет звонких согласных звуков? Подчеркните это слово.

Мечта ,кожа, светло, вторник ,пятка.

19.Подчеркните слова , в которых  букв больше, чем звуков.

        

        Стоять, мальчик, ельник, гореть.

20.Какое сегодня число?  Какое число было три дня назад ?

Школьная олимпиада

1. В воздухе летели орёл, голубь, муха и стрекоза. Сколько всего птиц летело в воздухе?

2. Петя, Вася, Коля и Саша играли в шашки. Каждый сыграл друг с другом по одной партии. Сколько всего партий сыграли ребята?

3. Машина стоит левее мотоцикла, а мотоцикл стоит левее велосипеда. В каком порядке они стоят?

4. Вставь вместо многоточия ... знак плюс или минус, чтобы равенство стало верным.

9 ... 3 ... 5 =1
7 ... 2 ... 3 =6

5. В посёлке построили двухэтажный дом. Всего в доме 12 окон. Сколько окон на каждом этаже, если известно, что на одном этаже на 4 окна больше, чем на другом?

6. Три мастера ремонтировали машину. Они работали 6 часов. Сколько часов работал каждый мастер?

Районная олимпиада

1. Оля купила шоколадку и поделилась с друзьями. Она разломила шоколадку один раз, потом половинку разломила ещё раз. Сколько частей у неё получилось?

2. Во дворе гуляли три щенка, двое гусят и один цыпленок. Сколько у них лап и крыльев?

3. Лист бумаги сложили поровну, потом ещё раз сложили поровну, а потом ещё раз поровну. Затем разрезали. Сколько кусочков бумаги получилось?

4. На тарелке лежат ягоды. Их можно разделить поровну между 2 или 3 детьми. Сколько ягод лежит на тарелке, если известно, что их меньше 10?

5. Какая величина из приведённых лишняя? Почему?

3 см    5 дм    7 км    12 кг    4 м    24 мм

Зональная (городская) олимпиада

1. Вставь вместо многоточия ... знаки плюс или минус, чтобы равенство стало верным.

9 ... 3 ... 5 ... 3 ... 6 = 2
4 ... 5 ... 3 ... 4 ... 2 = 8

2. Маша задумала число. Если к нему прибавить 2 и из него вычесть 5, то получится 4. Какое число задумала Маша?

3. У Оли была лента. Она разрезала её в 5 местах. Потом Оля взяла последний кусок и разрезала его в 2 местах. Сколько всего кусков получилось у Оли?

4. Составь магический квадрат так, чтобы суммы чисел по столбцам, по строкам и по диагонали были одинаковые.

	1
		3
2		4

Олимпиадные задания по математике 1 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.У трёх братьев по две сестры. Сколько всего детей в семье? Обведи правильный ответ:

5      9        6

2. Что тяжелее: 1 килограмм ваты или 1 килограмм железа? Обведи правильный ответ:

вата         железо         поровну

3. В пакет можно положить 2 килограмма продуктов. Сколько пакетов должно быть у мамы, если она хочет купить 4 килограмма картошки и дыню массой 1 килограмм?

Напиши ответ._________________________

4. Из-под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе?

Напиши ответ. __________________

5. Поставь знаки + или – ,чтобы получилось верное равенство:

7 * 4 * 2 * 5 = 10

10 * 4 * 3 * 8 = 1

6. Лестница состоит из 7 ступенек. Какая ступенька находится на середине?

7. Бревно распилили на 3 части. Сколько распилов сделали? Обведи правильный ответ:

3         2         4

8.У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?

Напиши ответ:_________________________________

9. Три девочки готовили елочные игрушки к Новому году. Втроем они работали 3 часа. Сколько часов работала каждая из них?

Напиши ответ:_________________________

10. Сумма трёх чётных чисел равна 12. Напиши эти числа, если известно, что слагаемые не равны между собой.

____ + ____ + ____ = 12